Inclusione

Il Conservatorio Cesare Pollini di Padova vanta una lunga tradizione di appoggio e sostegno alle difficoltà degli studenti nata allorché fu inglobato nella vita dell’Istituzione la sezione musicale dell’Istituto per Ciechi “Luigi Configliachi” di Padova che già operava dalla metà del XIX secolo. Nel 2006 viene promulgata la “Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità” e nel 2009 è ratificata dall’Italia che già negli artt. 3 e 34 della Costituzione conteneva principi di uguaglianza. Con la Convenzione si intende garantire un’educazione priva di discriminazioni sulla base dell’uguaglianza e delle pari opportunità. Consapevoli che la presenza di disabilità, difficoltà di apprendimento o altre forme di vulnerabilità possono rendere complesso il percorso di studi, il Conservatorio “Cesare Pollini” di Padova promuove e sostiene l’accoglienza, l’integrazione e l’inclusione dei futuri studenti e degli studenti e studentesse iscritti. A tale scopo il Conservatorio mette a disposizione i necessari supporti per lo studio e per l’attiva partecipazione alla vita accademica. All’interno dei vari corsi sarà assicurata una didattica rispettosa delle diverse esigenze rappresentate affinché sia possibile il migliore sviluppo delle proprie abilità e competenze umane, musicali e professionali. Saranno adottate le forme più idonee affinché sia possibile una frequenza attiva e gratificante alle lezioni individuali e collettive al fine di accedere agli esami di promozione e diploma con adeguata preparazione. Attraverso un colloquio personale dedicato saranno considerate e stabilite le necessità individuali per affrontare nel migliore dei modi le prove di ingresso e predisporre il percorso di studi qualitativamente più idoneo. Vedi la Normativa. 

Possono godere del servizio tutti coloro che:
-  sono in possesso di certificazione, legge n. 104/92;
-  hanno una diagnosi di Disturbi Specifici dell’Apprendimento, Direttiva MIUR 27/12/2012;
-   si trovano in condizioni di vulnerabilità che non sia certificabile né come disabilità, né come DSA, CM 06/03/2013.

E' istituito presso il Conservatorio “Cesare Pollini” il Servizio Inclusione e Accessibilità (SIA) per la gestione e il supporto agli studenti con Disabilità, DSA o altri Bisogni Educativi Speciali al fine di garantire la piena praticabilità e fruibilità degli spazi e le attività didattiche. Ciò al fine di predisporre l’attivazione di specifici ausili tecnologici, il supporto nella predisposizione di un piano di studio individualizzato, la digitalizzazione e trascrizione in Braille di spartiti e dispense nonché il supporto durante gli esami e la predisposizione del tutoraggio alla pari. Il Servizio Inclusione e Accessibilità (SIA) provvede alla formazione permanente dei docenti al fine di fornire un concreto e specifico supporto normativo e didattico. Provvede altresì a predisporre per gli studenti con particolari esigenze un supporto tecnico per la costruzione di partiture che riducano l’affollamento visivo. Provvede inoltre a predisporre gli opportuni aiuti per l’accompagnamento degli studenti con vulnerabilità nel facilitare l’integrazione e l’inclusione nella vita del Conservatorio. Al Servizio Inclusione e Accessibilità è predisposto il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione e Accessibilità (GLIA), composto dal delegato del Direttore, dai docenti dello studente, dalla/o psicologo, dal consulente per la didattica musicale speciale e dal Tutor Accademico. 

CONTATTI: inclusione@conservatoriopollini.it  

Il Tutor, ovvero Musicista specializzato, ha la funzione di accompagnare le attività formative incluse nel piano di studio dello/a studente favorendo il collegamento con i docenti delle diverse discipline. Interviene nella soluzione di problemi di natura organizzativa per l’adattamento o la predisposizione di materiali di studio. Collabora con il delegato e gli altri docenti nella preparazione del progetto educativo. Come mediatore tra gli studenti e la struttura Conservatorio fornisce consulenza, favorisce il lavoro di rete con i diversi servizi (segreteria didattica, erasmus, stage ecc.), collabora alle iniziative per l’orientamento (open day, presentazione dell’offerta didattica, ecc). Monitora le richieste specifiche relative ai problemi didattici, logistici, informativi e di comunicazione anche attraverso l’organizzazione di momenti di ascolto individuale e/o piccoli gruppi per poter segnalare eventuali difficoltà alle segreterie e agli organi competenti. Nel caso di studenti con disabilità visive conosce il linguaggio Braille Musicale e i software musicali dedicati alla scrittura Braille e la tiflologia. Se si presentano delle difficoltà nello studio di una materia d’esame, è possibile richiederne l’affiancamento che, insieme al personale dedicato dell’Ufficio, pianificherà un percorso personalizzato. Il Tutor Accademico opera in collaborazione con i Tutor alla pari alla promozione di atteggiamenti e comportamenti che favoriscono la diffusione della cultura dell’inclusione, segnalando eventuali barriere alla partecipazione alla vita universitaria.

CONTATTI: 

Attivazione e potenziamento delle attività di counseling psicologico di supporto a tutti gli studenti e docenti del Conservatorio realizzato dalla Dott.ssa Maria Emerenziana D'Ulisse, psicologo e psicoterapeuta ad indirizzo sistemico relazionale, docente di Musicoterapia. Coordinatrice del servizio psicologico dell'età evolutiva nel centro Villa Dante dell'Istituto Neurotraumatologico Italiano. Esperta di didattica inclusiva.

Il servizio gratuito è attivo, in modalità online, il MARTEDI' con la fascia oraria 08:30-12:30; è obbligatoria la prenotazione all'indirizzo e-mail: maria.dulisse@conservatoriopollini.it entro le ore 09:00 del lunedì precedente. 

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